Hafızlık Eğitimi; Alan Bireylerin Motivasyon ve Psiko-Sosyal Durumları

Bu kitapta, öncelikle hafız kavramı ve hafızlık eğitiminin Hz. Peygamber (s.a.s.) döneminden günümüze kadarkitarihsel süreci hakkında bilgiler sunulmuş, daha sonra sadece bu araştırmamız için geliştirdiğimiz Hafızlık EğitimiPsiko-Sosyal Durum Ölçeği (HEPSÖ) ve Hafızlık Eğitimi Motivasyon Ölçeği (HEMÖ) güvenirlik ve geçerliktestlerine yer verilmiştir.Nitel verilerin analizinde; elde edilen verilerin önceden belirlenen temalara göre özetlenip yorumlanmasına dayananbetimsel analiz kullanılmıştır. Ayrıca, tartışma ve yorum başlığı altında karma yöntem kapsamında nicel venitel yöntemlerle elde edilen veriler, literatürle birlikte değerlendirilerek problemlere cevap aranmaya çalışılmıştır.Son olarak, bu yapılan değerlendirmeler doğrultusunda hafızlık eğitiminin niteliğinin artırılmasına yönelikönerilerde bulunulmuştur.